Aptitudes et compétences
Version pour l'examen du TAC
Comme détaillé dans le GovStack Competence Building Module, la mise en œuvre réussie de l'approche GovStack exige que les pays envisagent une stratégie à long terme qui intègre le soutien académique nécessaire pour atteindre leurs objectifs de numérisation.
La dernière parution de DigComp 2.2, présente le cadre consolidé des compétences numériques utilisées en Europe, y compris des exemples de connaissances, de compétences et d'attitudes (dimension 4) ainsi que des cas d'utilisation (dimension 5) qui traitent de la gestion du changement. Ceux-ci sont équivalents à e-CF E7 Business Change Management L.4-5, et (presque généralisé) Change support
Profils de rôle de professionnel des TIC (soft)
Apprendre à apprendre l'attitude Compétences collaboratives Compétences en communication Connaissance des affaires Conscience de la situation Compétences en innovation Esprit critique Compréhension globale Leadership/persuasion
Profils numériques (poste et formation)
Consultant numérique Enseignement supérieur, de préférence Diplôme d'école de commerce
Activités à réaliser
Consultant numérique Enseignement supérieur, de préférence Diplôme d'école de commerce
CEN/CENELC e-Competences Framework
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