Version pour l'examen du TAC
Comme détaillé dans le GovStack Competence Building Module, la mise en œuvre réussie de l'approche GovStack exige que les pays envisagent une stratégie à long terme qui intègre le soutien académique nécessaire pour atteindre leurs objectifs de numérisation.
La dernière parution de DigComp 2.2, présente le cadre consolidé des compétences numériques utilisées en Europe, y compris des exemples de connaissances, de compétences et d'attitudes (dimension 4) ainsi que des cas d'utilisation (dimension 5) qui traitent de la gestion du changement. Ceux-ci sont équivalents à e-CF E7 Business Change Management L.4-5, et (presque généralisé) Change support
CEN/CENELC e-Competences Framework
Profils de rôle de professionnel des TIC (soft)
Apprendre à apprendre l'attitude Compétences collaboratives Compétences en communication Connaissance des affaires Conscience de la situation Compétences en innovation Esprit critique Compréhension globale Leadership/persuasion
Profils numériques (poste et formation)
Consultant numérique Enseignement supérieur, de préférence Diplôme d'école de commerce
Activités à réaliser
Consultant numérique Enseignement supérieur, de préférence Diplôme d'école de commerce